演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家收集的安全演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全演讲稿 篇1近年来，随着九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。
一、对小学生进行安全教育的必要性
1、开展素质教育的需要
社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
2、复杂的社会治安形势的需要
随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。
大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。
3、提高小学生安全意识的需要
根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。
一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。
二、班主任在学生安全教育中承担的责任和管理方法
1、班主任安全管理责任
（1）安全教育责任。
班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。
（2）安全告知责任。
班主任的告知可分为四个方面：
一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项；体育运动中某些项目的危险性，练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。
二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。
三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。
四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。
（3）安全告诫责任。
班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育，增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为，保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。
（4）安全防范责任。
班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。
（5）安全救护责任。
学生一旦发生安全事故后，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救，并采取得力措施防止事故的扩大。
2、班级安全管理方法
（1）加强联系，齐抓共管。
班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系，并及时进行排除。
（2）善待学生，改善关系。
人们常称班主任为“班妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。
（3）以法治教，规范行为。
在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。因此，班主任应该以法治教，规范行为，以减少或避免安全责任事故。
一是要规范班主任自身的行为，把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则，不越“雷池”，尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。
二是要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范 ……此处隐藏902个字……成的经济损失高达到数百亿元。
有谁不想一生平安！有谁不想“高高兴兴来校，平平安安回家”？又有谁不想一家团圆？然而，在没有安全的意识与行为的时刻，生命就显得极为脆弱，无力的上演着交通事故的血腥直播。
安全保障不是与生俱有的，到了危险时刻更不可能祈祷幸运女神的眷顾。安全的保障在于每一个人对它的认识，是把安全放在心中，还是放在口边？斑马路上，面对红灯，您是否想到：“红灯短暂、生命长久”而停下匆匆的脚步。
安全与事故，一个是天使，一个是魔鬼。假如我们忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗随时就会将我们吞噬。血的事实，血的教训，让我们再一次静静的思考安全这个沉重的话题吧！
虽然生命之花最为美丽，但也脆弱无助，经受不住魔鬼的突然袭击，因此只有将安全之本记于心，定好根基，才能在危险时刻完成生命之花的美丽逆袭！
安全演讲稿 篇3提到煤矿，人们首先想到的就是事故，就是安全，就会不由自主的和死亡这个可怕的词联系到一起。然而您是否知道，有许许多多的煤矿安全监察人员，他们默默无闻的战斗在一线，查隐患、堵漏洞、探险情，他们和事故决战，与死神抗争，把安全延伸——我爸爸就是这样一位为矿工撑起一片安全天空的人，所以，我崇拜我的爸爸。
作为安全监察员，爸爸深深地知道自己肩上担子有多重、责任有多大，深深地理解安全的意义在于生产的有序进行，在于千家万户的幸福与欢乐，在于国家财产的安危。爸爸可能会忘记爷爷奶奶的生日，可能会顾不及女儿的学习及考试，甚止可能会忘记了这个家，但他唯独忘不了的是井下工作面、掘进头的安全。每每在工作面安装、初放、过断层等重要时刻，也是爸爸最忙碌的时候。一天、两天甚至更长时间的在现场组织把关。经常在妈妈为爸爸端来热好的饭菜后，却发现疲惫不堪的爸爸已倒在床上打起了呼噜。
我永远忘不了爸爸伤心痛苦的模样。那天爸爸一到家伏在桌面上失声痛苦，当时很小的我被吓坏了，不知道爸爸怎么了，好大一会儿他才平息下来，可是一起身，眼泪又止不住地涌出来。事后，我才知道，这是因为一名年仅１９岁的叔叔，因违章作业，永远离别了这个阳光明媚的世界，爸爸为没能避免事故的发生而产生强烈的自责。
我敬佩我的爸爸，敬佩他在恐吓面前不低头的那种精神。由于爸爸在安全治理中铁面无私，不徇私情，难免会“得罪”一些人。我们家的玻璃就被人砸坏好多次，家中也经常接到一些骚扰电话。一次一位叔叔在电话中恶恨恨的说：“告诉你爸爸，不要把事情做得太绝，让他小心点，否则有你们的好看”。当晚爸爸回家后，我就问爸爸：“爸爸，你天天不累吗？他们那么狠，你就不害怕吗？你到底图啥？”面对我的提问，爸爸坦然一笑，然后平静地说：孩子，既然爸爸是干这个工作的，我就必须尽心尽职，我宁愿听到他们的骂声，也不愿听到他们的哭声；宁愿他们恨我，也不愿看到孩子们失去父亲。是啊！谁不想有个幸福的家，哪个孩子不想拥有爸爸的疼爱。我们头上的天，需要爸爸来撑，我们脚下的路，需要爸爸来领，我们未来快乐的成长更需要爸爸的精心呵护！我们需要你有力的臂膀把我们高高的举起，所以我们天天地在期盼，期盼着你们的平安归来。愿所有的孩子都能有个“安全爸爸”，都能有个幸福美满的家。
安全演讲稿 篇4生命是脆弱的，也是短暂的，生命只有一次，哪怕是一瞬间的冲动，都可能会使一切的美好烟消云散，给人生留下无尽的遗憾，给亲人、朋友留下无法抹去的痛苦。
有人说，生命是宝藏，蕴藏着无数的惊奇；有人说，生命是黄金，贵重无比。而我要说，生命是花，绚丽多彩却又脆弱短暂。奥斯特洛夫斯基说过：人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次。生命是如此的珍贵，它神圣不容亵渎，也不会重新来过。而安全意识的淡薄就是对生命的漠视，追求一时的放纵就是对生命的亵渎。
对于尚在读书的我们，安全尤为重要，它关系到每一个家庭，关系到整个校园的安宁。可是有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至放学后在楼梯故意拥挤等等，这样很容易造成无谓的伤害，一旦悲剧发生，就会给家庭带来巨大的痛苦，使美丽的校园蒙上阴影。
面对时时刻刻伴随着我们的危险，我们心中也应该有一盏红绿灯，面对安全行为亮绿灯，面对违规行为亮红灯，遵守安全法规，是我们的责任和义务。认真参加每一次逃生知识的学习和演练是对自己生命的尊重。
小时候，母亲在我蹒跚学步时指点，父亲在我过马路时叮咛。当我们离开母亲的搀扶，离开父亲的叮嘱，摇摇晃晃地行走在人生道路上时，我们一直依赖着“安全”这根拐杖。没有它，我们会摔跤；没有它，我们走不过风风雨雨；没有它，我们更不能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全，谁就将付出惨重的代价。这是不变的真理。
我们每天的生活平静得像湖水，可安全意识淡薄，就潜伏着一些安全隐患，一个小意外都有可能带给我们巨大的伤害与损失。于是，“安全”在这一刻被凸显得尤其重要。也许你早已厌烦了父母的唠叨，听腻了师长的叮嘱，但“安全”之灯却不可以熄灭。也许你认为自己的安全意识已烂熟于心，但面对突如其来的事故，你是否真的能从容面对，冷静解决？
让我们从现在起扬安全之帆，为生命护航，谢谢大家！
安全演讲稿 篇5自8月1日起，公安交警部门将在全市开展机动车不礼让斑马线专项整治行动，对机动车不主动避让的，一律给予驾驶人100元罚款、记3分的处罚，并将对外曝光。广大市民们在获悉这个消息后，拍手称赞。
斑马线一般是由多条相互平行的白实线组成，好似斑马身上的线条，所以称作“斑马线”。斑马线作用是能引导行人安全地过马路。对于机动车来说，看到斑马线就要自动减速缓行或停下，车让人，让行人先行。这在《中华人民共和国道路交通安全法》中有着明确的规定，任何人都要遵守。然而现实中很多车辆和行人并没有遵守这样的规定，车辆通过斑马线不减速、行人过马路也不走斑马线，城市交通的不文明现象屡屡显现。城市交通如同一个生态系统，需要车辆和行人共同维护；礼让则是一种价值导向，需要“车让人”与“人让车”合二为一。每个人过马路都希望机动车停一停、等一等，同样，驾驶员和乘客也希望行人按交规走好自己的路。既遵守交通规则，又彼此真诚尊重，才能为城市交通书写文明。
礼让斑马线的“礼”，需要涵养过程意识和历史耐心，就像乘车排队、主动让座、不开斗气车、慎用远光灯等文明行为，还要面临不文明习惯的冲击。对个人而言，内心有道德律、行动有执行力，才能让交通安全与公共文明真正统一起来。同样，礼让斑马线的“让”也需要一颗耐心和善心，带着感恩的心去为文明交通出一份力，为社会和谐尽一份心。在道路交通环境中，车是强势一方，与车相比，人处于弱势，所以更加凸显了礼让的重要性。与此同时我们也必须强调一点，行人在享受“车让人”便利的时候，也应尽可能快速通过斑马线，不在过斑马线时玩手机，不追逐打闹，最大限度提高城市道路通行效率，真正做到文明交通人人共建，交通文明人人共享。
人渴望文明，城市需要文明，城市交通文明是其重要内容之一，机动车礼让行人是驾驶员最起码应该遵守的交通法规，让“出行更安全、城市更文明，社会更和谐”，还需要司机和行人的共同努力。
